第268章 老朱都敢折腾，本官还有什么不敢的？（2 / 2）
杨大知县轻轻嗯了一声，说道：“都过去了，以后日子会越来越好的。”
陈忠却抹了抹眼睛，哽咽着说道：“是啊，日子会越来越好，可是奴婢的父母却没能等到这一天——后来小的逃回家才知道，当初小的卖了自个儿的那十斤粮食，在阿爹刚拿回家的当天就被人给抢了，阿爹一气之下寻了短见，阿娘也跟着去了。”
“现在看着宁阳县的百姓能耕种土地，能养鸡养猪养牛，奴婢这心里就羡慕的紧，也难受得紧。”
“这遭瘟的鞑子啊！”
随着陈忠的话音落下，杨大知县却又再一次陷入了沉默。
自己能让宁阳县的百姓变得富裕一些，能让整个大明的百姓都变得富裕起来么？
自己能改变一个宁阳县，又该如何改变整个大明？
正当杨大知县在心里胡乱琢磨时，不远处却响起一阵嘚嘚的马蹄声，留守在县衙的衙役直奔杨大知县所在的方向驰来。
等到了杨大知县身前不远，衙役勒住马缰，翻身下马后一溜烟儿的跑到杨大知县身边，拱手拜道：“县尊，京城里有公文送来，让您速回衙役签收。”
杨大知县嗯了一声，当即便带着陈忠等人一块儿赶回了县衙。
而让杨大知县无论如何都没有想到的是，通政司派人送来的竟然是中书省的公文，或者说是朱皇帝的一道圣旨，而且是关于学校的。
“上谕中书省臣曰：学校之教至元其弊极矣使先王衣冠礼义之教混为夷狄……名存实亡……朕恒谓治国之要教化为先……而天下学校未兴。宜令郡县皆立学……此最急务，当速行之。”
简单翻译一下就是：学校教育到了元代的时候已经积弊甚深，中原堂口的文化里被掺入了各种胡俗，学校制度也是名存实亡，更何况自从开始打仗，百姓就都不再学习，只顾着操刀子砍人，这种情况是不对的。朕一直说，治国要以教化为先，教化要以学校为本，现在虽然有太学，但是天下其他州县还没有学校，所以你们各州县都要设立学校，延请儒生做为教书先生，让老百姓读书开智、明礼。这事儿很急，谁也不许耽误。
这份公文的后面，附加了朱皇帝对于创办学校的要求：府学设教授一人、训导四人，生员四十人；州学设学正一人、训导三人，生员三十人；县学设教谕一人、训导二人，生员二十人。师生月廪食米每人六斗，有司给以鱼、肉。学官月俸，多少不等。学者专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教，务求实才。
除此以外，还有吏部给吴彦虎、陈墨和吕鹏三人的官身告命。
杨大知县拿着公文来回打量了半天，忽然就笑了起来。
既然他朱重八都敢折腾，那本官还有什么不敢的？
不就是搞学校嘛，搞起来就是了。
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