第10章 人性悖论：2（1 / 2）
当时就挺无语的，怕孩子吃的不好就别让孩子住校，也便给孩子钱，自己搬学校附近去住一日三餐给自家孩子供着，实在不行来学校陪读，每天拿着盒饭左一口宝贝儿子右一口乖女儿地毕恭毕敬地喂着，还是还不行自己来学校食堂亲自给你家孩子做饭来。
一些家长实在是不配用任何劣质的语言来形容，因为不管用多么下贱粗俗肮脏的语言来描述他们都是对这些词语句子的侮辱。
反正贺炎是不知道这群家长是怎么想的，他们的孩子小时候又不是没吃过什么零食，而且是家长隔三差五就从超市里买回来给他们吃的，怎么到了现在吃个零食都有错了。
后来贺炎估摸着，数学老师唯一打架的那一次，八成就是那些家长找上门来闹事，还一直咄咄逼人，让数学老师不高兴了。
至于开会……
开的也许是数学老师的批斗大会吧！
反正现在的家长也就特别小肚鸡肠，不带八万多个黑心眼子都不好意思出门和狗比谁叫得厉害。
再说这个数学老师，总感觉他不仅教数学厉害，对于一些国际上发生的事情更是了如指掌，同样的，包括贺炎之前说过的社会现实，总之就是讲课的时候，总是能不知不觉地转移话题，而且还没有人能发现，。
数学考试的教学方法也是属于比较灵活的那一种，常常给同学们讲一些故事，顺带就把知识点带进去了，且拿数学课本上的圆周率来说吧！
它原本是一串数字，3.……
结果数学老师就给毛头小子们讲了一个故事：说从前有一个教私塾的先生，他不认真教课，特别喜欢到山上的寺庙里面去喝酒，特别爱喝，但是手底下还有一群学生要教咧，因此他就想出了一个办法，让学生们背圆周率，背不会不让下课，然后他自己趁学生们背圆周率的时候跑到山上的寺庙里偷喝酒去了。
等到第一天晚上，这个先生喝完酒从寺庙里回来了，看见学生们还没背会，就让他们先回家，等到了第二天让他们接着背，自己再跑去山上的寺庙继续喝酒，第二天晚上学生们还是没有背会，先生就又让他们回去了。
等到了第三天，先生喝完酒傍晚从山上下来的时候，发现学生们全都跑外边玩去了，先生就很生气，就问他们：你们背会了吗？
学生们说背会了，但是先生不信，就找来一个学生让他背，结果这个学生就真的背出来了，但是你们听他是怎背得：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔……
？？？
此话一出听得学生们丈二和尚摸不着头脑。
数学老师接着说，这个学生背的圆周率跟咱们书上写的不一样是吧！咱们书上的是阿拉数字，他背的是咱们的汉字。
因为这个先生喜欢喝酒，不认真教书，天天跑山上的庙里喝酒，所以他的学生就编出了这样一个谐音字的顺口溜，不仅背会了圆周率，还顺带着讽刺了一下这个先生，欸，这位先生一看，这孩儿精明了啊！然后自己脸也红了。
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