第282章 和张老师聊教学（1 / 2）
吃过晚饭，天边的晚霞还残留着几缕余晖，四周被暮色渐渐笼罩。
此时，张老师正按时朝这边走来，准备给弟弟妹妹们上课。
今天下午，卫国给张老师送了些粮，晚上张老师就来给弟弟你们上课了。
张老师来给妹妹们授课已经有很长一段时间了，可卫国还从未与张老师深入交流过。
张老师授完课，布置完作业。张老师就向外面走去。
或许是因为今天送了粮食，张老师路过客厅，看见卫国坐在里面，便径直走了过来。
我赶忙起身，为张老师搬来一把椅子，随后又去倒了一杯水。
倒水时，卫国笑着说道：
“张老师，您现在气色可比下午好多了。”
张老师略带羞涩地笑了笑，说：
“已经很久都没吃过饱饭了，精神面貌肯定要差些。”
说完，张老师又向我表达了一番感谢，接着话锋一转，谈起了教学：
“我教小学语文已经十几年了，小学语文这门学科，相较于其他科目，看似容易些，但实则是最为重要的。
只要注意以下几点，把基础知识打牢固，往后学习就轻松多了。
第一点便是字词的积累，要想做好这一点，最关键的是熟练掌握课本里的生字词，包括读音、写法、含义以及用法。
第二点则是语法的学习，要了解基本的语法知识，
像句子的成分、词性、句式结构等等，这样才能判断句子是否通顺，有无语病，这对提高语言表达能力大有裨益。”
张老师稍微停顿了一下，又着重强调：
“小学语文知识，主要就是这两点。”
卫国上一世好歹也是个本科生，深知语文基础知识的重要性，如果基础不扎实，又怎能考上本科呢？
所以，我对张老师的这番说法十分认同。
于是，我对张老师说道：
“张老师，您看这样行不行？麻烦您把每一课新的生字词，以及它们的读音、写法、含义和用法，
用一张纸写出来，还有每一课新的语法也单独罗列出来，然后贴在墙上。
要求我的弟弟妹妹们熟练掌握，只有熟练掌握了，才能进行下一课的学习。一个星期之后，再回头复习一遍。”
张老师爽快地回应：
“这个没问题，我原本也是这么打算的。”
随后，我和张老师就如何教学展开了深入的探讨，交流了各自的看法。
之后，我对张老师说：“现在学校都不上课了，您和李老师也没别的事吧？
要不这样，工资我照发，另外每个月再给您一百斤大米和一百斤小麦粉。
李老师那边，您也一起叫上，下午都过来。”
张老师微微犹豫了一下，心里暗自盘算，
我给的这两百斤粮食，平摊到每天也有七两，虽说不算多，但再配上点野菜之类的，勉强也能维持生计，不至于挨饿。
于是，张老师对我说：
“可以的，我这边没问题，估计李老师也不会有意见。”
我接着说：“好，如果李老师也同意，那就按咱俩说的办，上课时间您和李老师自行安排。”
看着张老师脸上露出欣喜的神情，我就知道这事基本敲定了。
又和张老师随意聊了几句后，张老师便起身告辞了。
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