第5章 空间考试（1 / 2）
这几天苏芷萱就像一只勤劳的小蜜蜂，忙得不可开交。
每天除了正常的学校学习，还要抽时间在学习空间里为系统考试做准备。
自从上次那件事之后，苏伟天天来找苏芷萱请教作业。
苏芷萱虽然忙得晕头转向，但还是很乐意帮忙。
每次看到苏伟那诚恳又带着点求知若渴的眼神，苏芷萱就想起前世自己在人际关系中的遗憾，这一世苏芷萱不想再亏待身边的同学。
所以，哪怕自己的复习时间很紧张，苏芷萱也会耐心地给苏伟讲解题目，从数学的解题思路到语文的阅读理解，每一个知识点都讲得细致入微。
在学校里，课间休息的时候，同学们嬉笑玩闹，而苏芷萱则在座位上，一会儿和苏伟讨论作业，一会儿自己默默地复习。
同桌有时会打趣她：“苏芷萱，你都快成学习小机器人啦！”
苏芷萱只是笑笑，并不在意，她知道自己现在的目标是什么。
如此，时光在忙碌且充实之中缓缓流逝，终是迎来了系统的考试。
周五，阳光明媚，微风轻拂，这一天正值令人期待已久的假期开始。
老师早早地将一沓厚厚的作业下发到了同学们手中，大家一边抱怨着作业量的繁重，一边又迫不及待地想要回家享受自由时光。
苏芷萱怀揣着书包，脚步轻快地踏上了归家之路。
一到家，来不及放下肩上的负担，苏芷萱便匆匆走进自己那一方小小的私密空间——书房，准备迎接即将到来的考试。
这个书房虽然不大，但却布置得温馨而舒适。
靠墙摆放着一排高大的书架，上面摆满了各种各样的书籍和学习资料。
书桌上整齐地放置着文具和电脑，一盏明亮的台灯散发着柔和的光芒，照亮了整个房间。
当苏芷萱坐在那虚拟的考试空间里，看着眼前的试卷时，苏芷萱才发现这考试真不是闹着玩的，压力一下子就涌上心头。
虽然题目是小学知识范畴的，可这内容却和学校里平时考的完全不一样。
语文的诗词理解更偏向于深层寓意的挖掘，数学题像是把好几个知识点融合在一起，形成了复杂的难题，英语则出现了好多陌生又复杂的语法结构。
苏芷萱深吸一口气，努力让自己平静下来，拿起笔开始答题，苏芷萱知道，这是自己迈向初中知识和武学奖励的重要一步。
当苏芷萱坐在那虚拟的考试空间里，看着眼前的试卷，心猛地一紧，一股无形的压力如潮水般向她涌来。
苏芷萱盯着试卷上的题目，眉头微微皱起，眼神中闪过一丝紧张。
“这……这和我想象的完全不一样啊。”
苏芷萱在心里暗自说道。
先看语文部分，有一道诗词理解题是关于李白的《行路难》。
题目问：“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’在本诗的情境下。
除了表达诗人对未来的坚定信念，还蕴含着怎样深层的时代意义和诗人复杂的情感交织？”
还有一篇文言文阅读，是《邹忌讽齐王纳谏》。
看到这篇文言文，苏芷萱不禁陷入沉思。
苏芷萱想，邹忌以自身与妻妾、客人的对话，从“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也”中巧妙地运用类比的修辞手法，真是太聪明了。
他不直接向齐王进谏，而是通过讲述自己的生活小事，让齐王能更清晰地明白，身边的人夸赞可能并非出于真心，而是有各自的目的。
这对于齐王而言，就是要广开言路，不能只听好话，要真正去了解民意，才能更好地治理国家。
苏芷萱咬了咬嘴唇，心里有些忐忑：“这首诗我背过好多遍，可这问题怎么这么刁钻呢？
这文言文虽然学过，但这些问题好难啊。
我得好好想想，不能慌，一定有线索的。”
苏芷萱闭上眼睛，努力回忆在学习空间里学到的相关知识，脑海中像是有无数个小齿轮在飞速转动。
作文部分，题目是《从〈邹忌讽齐王纳谏〉看纳谏的重要性》。
苏芷萱深吸一口气，开始构思。
苏芷萱想到，邹忌能够敏锐地从生活琐事中发现问题，并将其升华到治国理政的高度，这种智慧是难能可贵的。
齐王能接受邹忌的讽谏，更是显示出一位君主的胸怀。
在历史的长河中，有太多因不听劝谏而导致国家衰败的例子，也有因广开言路而兴盛的典范。
苏芷萱觉得，纳谏就像是给统治者的一面镜子，能让他们看到自身和国家存在的问题，从而做出正确的决策。
这篇文言文不仅是一个历史故事，更是一个警示和启示，时刻提醒着人们要保持清醒的头脑，虚心接受他人的意见。
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