第31章 尚未公开的高效学习方法，先拿来给未来大佬们提提速（2 / 2）
李创新是真心想要知道谢威的学习方法。他从小就聪明，学习也努力，可……
其他人纷纷附和。
“既然大家感兴趣，现在也有时间，我就跟大家说说我个人的学习方法，然后一起讨论吧。”
谢威站了起来，主动走到讲台前面。
费曼学习法、西蒙学习法、思维导图、sq3r法等世界公认的优秀学习方法，只上了个二本大学谢威学生时代没接触过。
在把自己两个孩子送入c9之前，专门下过功夫。
目前，这些优秀学习方法，要么还没被整理出来，要么就是对国内封锁。
刚恢复高考，国内尚未有人专门研究高效学习方法。
平时只在田间地头、工厂车间、军营的人，哪里能接触到好的学习方法
实验班集中了78级最精锐的学生，如果掌握了高效学习方法，未来能做出的成绩，肯定会比谢威原本历史上的更大。
何况，实验班的课程设置，没有高效学习方法，肯定跟不上的。
被欧美封锁的高效学习方法，先拿来给未来大佬们的学习提提速。
想明白了这些后，有着几十年人生阅历的谢威，不再怂眼前这帮未来大佬，瞬间化身讲师，拿起讲台上的粉笔，开始了侃侃而谈。
“在学习之前，我首先告诉自己，需要确立学习目标。”
谢威说完，在黑板上，写下了“学习目标”四个字。
板书中规中矩，没有苍劲有力，也没有龙飞凤舞。
从谢威大学毕业参加工作后，最多也就是签自己名字，几乎没有用笔写过字了，何况还是他几乎没怎么接触过的粉笔板书
电脑时代，除了师范生上学期间需要练习粉笔板书外，到了教师岗位，ppt教学模式下，用粉笔书写的时间也都没那么多了。
写完学习目标，谢威又接连在上下左右写下开放性思维、评判性思维、逻辑性思维、清晰凝练的表达力。
教室里鸦雀无声。
带着笔记本的同学，已经做好记录的准备。
“确立目标，首先需要开放性思维，它能让我们更好接受新的观点，拓展视野。比如，所有人都接受欧几里得的同一平面内平行线永不相交，绝大部分却无法接受罗巴切夫斯基提出的平行线相交理论……”
谢威结合着入学测试的内容来举例。
瞬间，就让所有同学精力集中起来。
“那么，如何确立学习目标学习内容如何理解学习它的意义是什么只有明白我们为什么要学习它，才能更深入地理解，把各个知识点拆分，深化理解，关联记忆……”
谢威边讲，边把重点关键词汇写在黑板上。
他讲的内容，在网络普及的年代，网上到处都是。
对于从幼儿园就开始接触思维导图、高效学习方法的学生来说，会让人昏昏欲睡。
可对于连在校园系统地正经上课时间都很少的大一新生，吸引力巨大无比。
“班长，你讲慢点！”
能考上哈工大的学生，理解能力跟记忆能力不差。
可谢威讲的速度太快，带着笔记本的同学恨不得把他说的每个字都记录下来，在谢威结合着各种不少人没听说过的专业术语详细讲解时，就跟不上了。
“班长，要不你等等再讲，我之前没准备笔记本。”
大部分没带笔记本的同学不停往教室门口看去，期待去教务处拿笔记本的学委跟团支书能快点回来。
“啊”
谢威的侃侃而谈被打断，看到黑板上已经被他画满了思维导图。
有些愣神。
给未来大佬们上课，太上头了！
“没有笔记本的同学，下课后抄我的！班长，你继续。”
见谢威全身心投入的讲解被打断，正沉醉其中的莫灵羽不乐意了。
之前她几乎利用所有空闲时间学习，很多方法跟谢威讲的不谋而合，却没有这么系统、全面。
她甚至想，如果之前有这样好的学习方法，入学考试，肯定能把谢威压在最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
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