第156章 启蒙（2 / 2）
翰林官员的声音沉稳，文绉绉的高谈阔论起来。他讲道：“而学文之道，始于蒙昧，长于积累，故启蒙教育，实为立国之本，强国之基。”
此言一出，台下官员们面面相觑。
不少人已隐约猜到了接下来的比试内容，脸上浮现出恍然大悟的神色。
紧接着，翰林官员的声音再次响起，如同春风化雨，宣布了今日比试的题目。
“今日的比试题目，就是布局策划一国之启蒙教育！”
此言既出，犹如石破天惊。
文武百官瞬间沸腾起来，议论声此起彼伏，犹如潮水般汹涌澎湃。
他们或低头沉思，或与身旁同僚激烈讨论。
毕竟，学文者，需从小培养，因此启蒙教育亦是国之根本。
今天的比试题目，不仅别具一格，能检验比试者的宏观眼光。
更重要的是，说不定还能为治国，提出一个现行纲要！
整个书院内洋溢着前所未有的热烈氛围。
女帝李玄音端坐于龙撵之内，透过轻纱帘幕，眸色无波，静静凝视着这一切。
她的心跳，在这一刻开始加速，双手下意识拽进衣裙。
因为她知道，今日比试的题目，关乎大夏的未来，关乎万千学子的命运。
李玄音时常学习批阅奏章，也渐渐知道大夏国如今的弊端。
比如启蒙教育。
大夏国虽然历来推崇教育，大肆培养人才，但一直效果欠佳。
最为主要的，便是百姓的基础教育水平低下，很少有人能通识文章。
启蒙教育乃是国家发展的基石，而大夏国在此方面一直有所欠缺。
今日的比试，不仅是对参赛者智慧的考验，更是对大夏国未来的一次重要探索。
她心中暗自祈愿，希望台上能有智者脱颖而出，提出真知灼见，引领大夏在启蒙教育上面，有一个新的拓展。
同时，在这份期待之中，李玄音也不禁对刘风寄予了厚望。
在她看来，若刘风能胜出，不仅能为大夏赢得荣誉，更能借此机会推动启蒙教育的改革，实现一举两得的美好愿景。
“王爷，您看。”
阁老韩元，已悄然来到端怡王身旁。
端怡王抬头，与韩元目光交接，两人默契于心，互相轻轻点头。
“韩大人，你说百姓们对于今天的题目如何看待？”
“自然是十分期待，不过……”
韩元瞥了眼台上，意兴阑珊的低声道：“不过别说是刘风，哪怕早有准备的子榭，恐怕也无法解决这个问题。”
“启蒙教育，一直是大夏国的一块心病，历朝历代多少大臣呕心沥血一身，也未找到一个有效的办法，在百姓中推行启蒙教育。”
“比起前人倾其一生，也未能了尝的夙愿。”
“单凭刘风站在台上这短暂功夫，哪怕他是星宿下凡，恐怕也无法结局这长久的难题！”
韩元越说，底气约足。
仿佛已经看到了自己的布局成功的一幕。
“如此甚好！”
一向沉稳的端怡王，目光扫过全场。
他看到众百官交头接耳，似在讨论启蒙教育，但都神色凝重，频频摇头。
想来，韩元的话不言而喻，已经点明的重点。
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