第61章 监督机制（1 / 2）
其他小组成员也纷纷提出自己的建议，大家共同讨论如何完善资金监督机制，为公益项目的顺利开展提供有力的资金保障。
随着公益分享会的临近，小赵和工作人员们都在紧张地进行最后的准备工作。
小赵对大家说：“兄弟们，姐妹们，分享会马上就要开始了，这是我们这段时间努力的成果展示，大家一定要把每个细节都做到位，不能出现任何差错。”
工作人员们纷纷表示：“放心吧，小赵，我们一定全力以赴。”
杨女士也再次来到现场，看到大家忙碌的身影，她感动地说：“看到你们这么认真负责，我相信这次分享会一定会非常成功。”
小赵笑着说：“杨女士，这都离不开您的指导和支持呀。
您就等着看一场精彩的分享会吧。”
在艺术比赛的决赛准备方面，张主任和小王正在紧张地布置决赛场地。
张主任对小王说：“小王，你去看看大屏幕的安装调试好了没有，还有评委席的布置也要再检查一下。”
小王说：“好的，张主任，我马上就去。
对了，我们还需要准备一些备用的工具和材料，以防孩子们在创作过程中出现意外情况。”
张主任点头道：“没错，你想得很周到，赶紧去准备吧。”
而林愉和陈老师也在为课程的后续内容进行精心策划。
林愉说：“陈老师，我们在后面的课程中可以增加一些孩子们的作品展示和点评环节，让他们有更多的机会互相学习。”
陈老师表示赞同：“好啊，这样还可以增强孩子们的自信心和创作积极性。
我们可以从平台上挑选一些优秀的作品进行展示和分析，同时也对一些有进步空间的作品提出建议和改进方法。”
两人一边讨论，一边记录下各种想法，为孩子们打造更加丰富和实用的艺术课程。
在课程录制方面，林愉和陈老师又有了新的想法。
林愉看着镜头前的道具，对陈老师说：“陈老师，我们在讲解绘画技巧的时候，除了示范，还可以加入一些错误案例分析，让孩子们知道哪些做法是需要避免的。”
陈老师点头赞同：“没错，比如在调色的时候，如果水加太多或者颜料混合比例不对，会出现什么效果，我们都可以实际操作给孩子们看。”
两人随即开始准备相关的错误示范素材，还不忘在旁边放一个“狗头”
道具，让整个录制氛围更加轻松有趣。
在录制过程中，林愉故意调错颜色，看着那奇怪的色彩效果，笑着对镜头说：“孩子们，你们看，要是像老师这样不小心把颜色调错了，画面可能就会变得很奇怪哦，所以大家在调色的时候一定要仔细呀！”
陈老师在旁边拿着“狗头”
道具，调侃道：“对呀，可别学老师这个‘小失误’哦，不然画出来的作品可能会让你哭笑不得呢！”
公益分享会当天，小赵早早地来到现场进行最后的检查。
他看到舞台上的布置，满意地笑了笑，然后对工作人员说：“大家再检查一遍，看看有没有什么遗漏的地方，特别是互动环节的工具和材料都准备好了没？”
工作人员纷纷回应：“放心吧，小赵，都准备好了。”
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